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让智慧在指尖舞动——记东方小学珠心算教研活动

2019/4/24 15:42:48   http://www.shzxs.org  来源:上海市珠算心算协会   阅读:109人次

让智慧在指尖舞动——记东方小学珠心算教研活动

钱婷婷 徐 炜

4月17日上午,在东方小学蓝村校区的二楼录播室结合四月份一、二年级的家长开放日举行了小学珠心算教师教研活动活动,王维洁老师和钱婷婷老师为大家带来了2堂生动的珠算公开课。除了本校数学教研组的老师外,上海市珠算心算协会、学前小学、进才实验小学的老师们,以及一二年级的家长们也共同参与了此次活动。

王维洁老师 《减8的退位减法》

王维洁老师执教的是一年级的《减8的退位减法》,她将数学课程的内容与珠算教学相结合,注重知识的前后联系,此前学生已经学会了减6减7的退位减法,在此基础上继续探索减8的退位减法。从实拨、空拨,到看拨、想拨,学生们逐步掌握了减8的两种方法:直减和退1还2,并能根据实际情况选择正确的拨珠方法。在练习环节,王老师借着课堂开放的机会,让孩子们走到家长和老师的身边,把课堂内学习的拨珠方法,第一时间展示给他们看。这种课堂互动的方式既激励了孩子们的学习兴趣,给予他们展示自我的机会,也让家长参与到课堂活动中,使课堂氛围更加和谐融洽。

钱婷婷老师《两位数乘两位数》

   钱婷婷老师执教的内容是二年级《两位数乘两位数》,学生通过复习47×50的计算过程,回忆两位数乘整十数的珠算方法,再探索47×53(两位数乘两位数)的珠算方法。由于在之前教学中,学生已经掌握了分拆的思想,他们容易发现47×53就是在47×50的基础上,多增加47×3。由此交流探究出拨珠的过程。课堂中,老师重视让学生说拨珠的过程、在拨珠时,强调左右手合理分工。整堂课活动参与度高:集体拨、同桌互拨、小老师带领拨。练习设计形式多样:想想算算、辩一辩、接龙比赛。练习设计从实拨、空拨两个过程,逐步帮助学生建立珠映像,巩固整节课的学习内容。

专家点评

课后,上海市珠算心算协会副会长、上海市少儿珠心算进修学校校长陆萍老师对本次的珠算教研活动进行了点评。她高度评价了两位教师的教学活动,两节课都注重基础训练,重视算理的理解,突出了学生的主动探索,强调正确的拨珠指法,并通过多种形式的练习加强新旧知识的对比,让学生循序渐进的掌握新知识。陆老师强调要重视珠映像的建立:在熟练实拨的基础上,进行空拨和想拨时,要具体的说出拨珠的过程,从而知道孩子是否真的在脑中想象算珠。对于乘法的后续教学,陆老师指出可以在两位乘两位的基础上,探索两位乘三位的拨珠方法,理解算理的过程中确定多出的一位要从算盘的哪一档拨入。还可以进行除法试商的教学,为后期学生学习多位数除法打好基础。

算珠拨响,思维在学生的指尖绽放,通过校际课堂展示研讨的形式,我们希望珠心算教学在小学课堂中的研究更加深入有效,珠算这一优秀传统文化能够得到进一步得到传承和发扬。




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