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4以内直加直减综合活动
2020/5/21 9:33:47 网站：http://www.shzxs.org 来源：上海市珠算心算协会
4以内直加直减综合活动
教学内容
4以内数的直加直减综合活动
教学目标：
1、复习4以内数的拨珠及加减，以游戏形式通过对应、看记、听打算等多感官训练，发展学生的智力，提高学生的学习兴趣；
2、能正确、熟练地进行4以内数的直加直减计算，锻炼手指的灵活性。
重点难点：
能进行3-5个数的4以内直加直减的想珠计算
教学准备：
PPT课件、看珠卡、画珠纸
活动过程：
一、基本功练习
1、听音带拨珠练习；第一册，一位数三笔，第一组
2、两档布数：教师报5组（各6次）任意两档数，要求学生快速、正确的在算盘上拨出；
3、三档布数和四档布数，如：111、222、333、444；123、413、202、421；2233、1144、2424、1331；2313、4203、1401、3241……
4、单手四档加减和双手两档加减
二、4以内数的直加直减综合活动（PPT）
1、导入活动
小朋友，想不想去探险？这次的任务是寻找神秘宝物，它藏在神秘城堡里。你们有信心找到神秘礼物吗？能克服困难吗？相信这将是一个快乐神奇的探险，保证你们收获多多。把学生分成四队，PINK队、YELLOW队、ORANGE队、BLUE队、看看哪一队先找到“神秘礼物”。还等什么，快出发吧！
2、眼力大搜索：（10分）
看彩球报数：出示海洋球，红色表示1、黄色表示2、绿色表示3、蓝色表示4（根据彩球的移动排列，看谁记得快，说得对。答对后小组加分）
3、看数拨珠（10分）
根据课件中显示数字，学生快速地看记，并在算盘上迅速、正确地拨出，以队为单位全部找对得分。
4、记忆考验：快速显现7只小动物并记住（10分）
（1）是谁不见了？（MIK）找对了吗？验证（MIK）
（2）瞧一瞧！是谁加入了？验证（机器猫）恭喜你们答对了。
5、看打算（10分）
根据PPT演示，以组为单位，全对可加分（可以允许同队的组员纠正及互相帮助）
6、听心算（10分）
可借助珠像卡完成
7、看地图选道路（10分）
找出答案是3的这条路线，并贴上指示箭头。
8、看记及计算（10分）
学生先看记各种图形所代表的数字，然后遮住，进行计算
9、获取礼物，教师根据学生的情况进行奖励
三、巩固训练，建立珠映像
1、听打算：5-7个数的4以内数的直加直减练习，要求：教师报题速度逐渐加快、笔数逐渐增多
2、雪花片摆珠：根据算式，摆珠计算
3、学生根据老师出题，在“看珠卡”上手指点珠计算
4、根据老师出题，学生在空盘纸上画珠
四、课后练习
1、天天练一P11-14；珠映像一P1-4（要求家长报题，学生用画珠的形式将答案记录下来）
2、听音带做练习：第一册，一位数三笔，第四、五、六组
3、坚持每天拨珠练习：四档布数与四档加减
