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浅谈民办珠心算教育的运营理念与发展思路
2017/6/23 13:42:31 网站：http://www.shzxs.org 来源：上海市珠算心算协会
浅谈民办珠心算教育的运营理念与发展思路
交大昂立珠心算培训中心 宋世波
民办珠心算教育作为目前珠心算教育发展的一种办学形式，已成为弘扬珠算文化的重要阵地，从事民办珠心算教育的工作者也日益成为弘扬珠算文化、推动珠心算教育发展的生力军，民办珠心算教育能否科学、健康、稳定、持续的发展对于整个珠心算教育的发展和珠算文化更好的传承将会起到重要的影响。
珠心算课程本身具有的计算、教育、启智三大功能，尤其在快速提高孩子心算能力的同时，对于儿童的注意力、记忆力、思维反应能力、观察力和想象力的培养与提高具有显著的效果，同时对于提高孩子的学习兴趣、培养儿童的自信心和良好的学习习惯都产生了积极的影响，得到了越来越多的家长和社会各界的认可和关注，加上国内外关于珠心算教育对儿童综合素质提高方面一系列研究成果的推动，同时受到我国市场经济的高速发展，促使民办珠心算教育这一形式在我国得到了快速发展。自上个世纪90年代起我国的民办珠心算教育发展至今已有二十多年。虽然受到国家教育政策以及家长传统教育观念不利影响，珠心算教育总体发展仍然处于上升趋势，民办珠心算教育从师资队伍建设到上课模式以及教材教辅研发都有了巨大进步与完善，在市场经济的推动下，也孕育了具有广泛影响力的民办珠心算教育品牌机构，比如：北京神墨、上海昂立等。
民办珠心算教育是市场经济和知识经济高度结合的产物，也是珠心算教育价值市场化的一种体现。办好民办珠心算教育既要遵循市场经济的发展规律又要发挥珠心算课程的教育价值。认清和把握正确的民办珠心算教育的市场规律和运营思路尤为主要，它将会指导着越来越多的珠心算民办培训学校的健康、稳定、良好的发展、也会更好的发挥传承与弘扬珠算文化的阵地作用。笔者从事民办珠心算教育推广与研究多年，想藉此分享一下自己的心得，希望得到珠心算教育前辈专家的指点。
（一）、民办珠心算教育应以“给孩子受益一生的教育”为宗旨和核心价值观。珠心算教育目前主要针对的是4-12岁的儿童，作为珠心算培训学校不能只把教好珠心算作为目标。虽然珠心算培训学校是以推广珠心算为主的，但我们的教育主体是4-12岁儿童，我们要把4-12岁儿童的德智体美综合发展作为培养目标，把儿童的德智体美综合发展贯穿到我们的整个珠心算教学的各个环节中去。只有坚持这一正确方向，民办珠心算教育方可科学、健康、可持续的发展，才会得到家长和社会各界的认可。当然对于学习珠心算的儿童全面发展才是最有利的。上海昂立教育集团在这方面做了大胆的尝试，在教材和课程中融入了我国优秀传统文化的元素，并将国学经典渗透在平时的教学中，对于从小培养儿童的爱国情感和优良品德具有积极的作用。
（二）民办珠心算教育应从珠心算教学的内涵和外延两个方面努力最大限度的开发儿童早期智力潜能。目前众多珠心算教育从业者由于没有经过系统全面的珠心算教育相关理论学习，往往会陷入认识上的误区：孩子只要学习珠心算，肯定对智力开发有好处，。其实不然，大量的研究证明：珠心算课程开发儿童智力潜能主要体现在两个方面，一个是珠心算内涵方面，即珠心算原理本身，比如：一道珠心算题目的完成需要的是靠儿童左右脑配合运算的过程，数字到脑珠像的转换过程，手指拨珠的过程等都对孩子的智力发展有促进作用。很多从业工作人依此认为只要儿童学习珠心算，智力就能得到很好的开发，其实是片面的。儿童智力发展更为重要的是珠心算外延方面，比如一定难度的训练、一定速度的训练、不同形式的练习、不同频率不同强度的练习等属于珠心算的外延部分，而外延部分的差异对儿童智力的发展程度和效果都是不同的。珠心算教学与练习我认为可以分为三种层次或阶段，第一层次是“学心算”，这一层次主要是的“教”的阶段；孩子只是在学习方法阶段，计算能力提高较为明显，但对智力发展促进并不明显；第二层次是“练“的阶段，智力主要是练出来的，这一阶段我们不能忽略，注意练习的频率和强度，这一阶段是发挥珠心算开发儿童智力潜能作用的重要阶段。第三层次为“科科好成绩”的阶段，可以理解升华阶段，珠心算训练和学习对孩子的注意力、记忆力、思维反应等能力的提高必然会促进孩子的其他学科成绩的提高。我们要全面掌握珠心算启智原理，不断完善我们的教学与训练方法，最大限度的开发儿童智力潜能。让民办珠心算教育具有持续旺盛的生命力。
（三）民办珠心算教育不能仅停留在珠心算的普及方面而要做到普及和提高并重发展。在处理普及和提高方面，目前珠心算教育推广出现两种极端化发展趋势：
一种趋势是倾向选手培养方面，追求高频率、高难度的练习和训练，以适应全国乃至世界大赛并争取获得优异的成绩。培养选手固然重要，由于训练的频率和难度都相对较高，珠心算学习与训练对儿童智力发展的效果比较明显，众多珠心算选手在学校学习期间的成绩普遍较为突出，珠心算的美誉度比较高。但由于这种高频率、大强度、高难度的训练不适于在广大儿童中普及，受益的儿童数量不多，而很多孩子在这样的训练下丧失学习兴趣，导致中途放弃学习，仅有少数优秀的儿童能坚持下来，这样就会给家长产生一种珠心算只适合部分优秀的孩子学习的不好观念。
另一种趋势是只注重做普及，为了让更多的孩子学会，在难度和频率以及要求上大大降低，教学和训练内容追求大多数儿童都能学会为目标。由于计算能力提高明显，学习的儿童众多，带来巨大的市场效应，也为珠心算教育机构带来了巨大的经济效益。因此定位于普及是多数民办珠心算培训机构的做法。但也带来了持续发展的弊端，由于在难度和频率和要求上降低太多，学习珠心算的儿童只停留在心算方法的学习上，训练的量和要求不高，导致儿童智力发展效果不明显，脑珠像不牢固，遗忘率高。除了计算能力提高外让很多家长看不到学习珠心算给儿童带来其他明显变化，计算能力一时的提高由于脑珠像不牢固，忘得也快。儿童没有因学习珠心算带来其他学科成绩提高，智力发展效果也不明显；没有好的学习榜样和旗帜，导致许多家长认为学习珠心算没用。这种观念已经在影响着众多民办珠心算培训机构的持续发展。
两种趋势各有利弊，只倾向于哪一种显然都是不利于民办珠心算教育可持续发展的，只有做到普及与提高并重，普及教学与选手培养并重，在普及中做好选手培养才更有利于民办珠心算教育机构的长久健康发展。普及可以扩大珠心算教育推广的广度，选手可以提高珠心算教育推广的高度，没有广度无法实现合理收益的回报，没有高水平的选手就无法带来良好的社会美誉度和口碑，在家长和孩子中就无法树立学习的榜样和旗帜。显然没有高水平的选手是不利于学校长期的发展。
（四）认真做好珠心算和小学计算方法的衔接工作：
早期由于从事珠心算教育的工作者多为会计出身，只关注珠心算计算教学方法的研究，忽略了珠心算计算方法与幼儿园、小学计算方法的衔接；又因为幼儿园、小学教师对珠心算计算方法发展知之甚少，引起个别代课老师的反对，进而影响了许多家长对珠心算的误解。影响了珠心算教育的推广工作，也给民办珠心算教育的发展带来了招生难的问题，特别是推广珠心算比较早得城市尤为突出。
作为民办珠心算教育我们必须高度关注，并做好衔接工作，方可消除不利影响，让珠心算课程更好的服务于家长，让更多的孩子从珠心算学习中收益。
（五）：在快乐中学习，在游戏中成长，为珠心算教学指导思想;
快乐是儿童学习知识的动力，游戏又是儿童喜欢的教学学习方式。作为民办珠心算教育，在课堂教学上尤其要做到这一点，应作为课程研发，备课、写教案、示范课评比的重要指导依据。让儿童喜欢珠心算老师、喜欢珠心算课堂，才能让儿童学好珠心算，才能让儿童学习珠心算坚持的时间更久，对孩子的智力发展才更为有效。我们可以从一下几个方面入手：第一、将枯燥乏味的珠心算计算口诀或原理演变成儿歌或游戏的形式，比如上海昂立教育将满五加和破五减通过坐滑梯和开飞机的情景游戏来教学，将进位加的知识通过戴大红花情景故事的形式孩子很容易接受。第二、创设和利用游戏的形式进行训练和练习、比如，引入团队竞争、比赛、争夺小红旗等形式，带动孩子训练和练习的兴趣。第三、制定完善的奖励机制，激发儿童训练和学习的兴趣。第四、充分利用珠心算等级鉴定平台，激发儿童参与等级鉴定的兴趣，提高孩子和家长的学习成就感，让儿童变被动学习为主动学习。第五、积极组织和报名参加各类比赛，树立学习榜样、建立儿童的学习珠心算的信心，提高孩子进一步学习的积极性。第六、利用好光荣榜、学员风采、家长会等渠道提高孩子的学习珠心算的成就感，激发儿童的内在学习兴趣。总之，让儿童体验到学习珠心算的快乐，才会使更多的儿童走入珠心算课堂。
（六）民办珠心算教育要进一步完善教师队伍的培养体系，充分认识到教师在民办珠心算教育发展中的作用。优秀的珠心算教师在民办珠心算教育发展中的作用尤为重要，而目前国内外所有的师范院校均没有开设珠心算教育专业，也没有固定的行之有效的师资培训模式和体系。使得民办珠心算教育的师资队伍构建难度较大，也因为如此，导致教学质量和教学效果参差不齐。在一定程度上影响了民办珠心算教育的发展。所以对于民办珠心算教育来说，做好师资队伍的选、用、育、留工作尤其重要，对于每一位从事民办珠心算教育的管理者来说，尤其要高度关注。建立完善的师资培训和认证体系，设立不同层次的培训课程对于民办珠心算教育的发展具有很大的促进作用。上海昂立教育集团在总结和研究社会各类师资培训经验基础上，结合一线教学需要，进行了积极探索，大胆创新，形成了初级培训、中级培训、高级培训、选手教练培训，教务长培训、教学督导师培训等一套独特的师资培训课程体系，基本满足了学校在不同发展阶段的师资培训需求。
当然民办珠心算教育的健康可持续发展也离不开准确的市场定位和恰当的办学模式。以及根据市场需求建构科学、合理的教学体系和服务体系等，这就对我们每一位珠心算民办教育者提出了更多更高的要求。只有大家共同努力，携手共进，把握正确的运营理念和发展思路，才会迎来民办珠心算教育更加稳健、长久的发展。
